Dyrekcja, Grono Pedagogiczne, Pracownicy i Uczniowie
Szkoły Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza
w Pruszkowie
serdecznie zapraszają
na Piknik Rodzinny,
który odbędzie się dnia 7 czerwca 2025 r.
w godz. 10:00 – 13:00
przy Szkole Podstawowej nr 6 w Pruszkowie.
Z wielką satysfakcją informujemy, że w tegorocznej edycji Wielkiego Maratonu Czytelniczego dwoje naszych uczniów zdobyło tytuł laureata, dwoje zostało finalistami
i dwoje otrzymało wyróżnienia.
LAUREACI
„Czytanie rozwija, czytanie wzbogaca "
Stanisław Duma i Barbara Efremenka
FINALIŚCI
„Czytanie rozwija, czytanie wzbogaca "
Antoni Chodkiewicz i Julia Mączka
WYRÓŻNIENI
„Spotkacie nowych przyjaciół" - Helena Chojnowska
„W lustrze książki" - Maja Zakrzewska
Laureaci, finaliści i wyróżnieni Wielkiego Maratonu Czytelniczego otrzymali zaproszenie na Galę objętą honorowym patronatem Ministra Edukacji, która odbędzie się 13 czerwca 2025r. w audytorium Europejskiego Centrum Solidarności w Gdańsku.
W tym roku szkolnym w ogólnopolskim konkursie Wielki Maraton Czytelniczy wzięło udział 4352 uczniów z jedenastu województw.
Naszą szkołę reprezentowało 11 uczniów we wszystkich kategoriach wiekowych.
Od grudnia do maja czytali oni wyznaczone lektury, a następnie co miesiąc rozwiązywali testy sprawdzające znajomość książek.
Klasy II – III „Spotkacie nowych przyjaciół"
Klasy IV –VI „Czytanie rozwija, czytanie wzbogaca"
Klasy VII – VII „W lustrze książki"
Gratulujemy zaangażowania i wytrwałości wszystkim naszym uczennicom i uczniom, którzy wzięli udział w Wielkim Maratonie Czytelniczym. Niezależnie od uzyskanych punktów są zwycięzcami
i popularyzatorami czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.
Kolejny miesiąc z Moving School Challenger za nami – i nie zwalniamy tempa! Choć wielkimi krokami zbliżamy się do końca projektu, to energii i pomysłów mamy coraz więcej.
W maju wprowadziliśmy na lekcje wychowania fizycznego garść tradycyjnych gier i sportów, które pokazały, że klasyka wcale się nie starzeje. Uczniowie mogli również tworzyć swoje własne gry i zabawy lub przeprowadzić zabawy charakterystyczne dla innych krajów i regionów.
Realizowaliśmy również MOVE Week – odkrywając, że ruch to nie tylko bieganie czy ćwiczenia, ale też śmiech, zabawa i wspólne chwile.
Uczniowie klas 4a i 4b przeprowadzili między innymi gry: Złoty strzał, Dziadek oraz Piłkarskie kółko i krzyżyk. Dziewczynki z klas 4c i 4d wspólnie bawiły się w Bazę. Dziewczęta z klasy 5b zaproponowały zabawę Piłka do góry oraz pochodzącą z Finlandii grę Polttopalo. Uczennice klas 6c i 6d pokonały Mistrz-Tor oraz bawiły się w Prawo, Lewo, Zrób. Chłopcy z klasy 7c uczestniczyli w turniejach: Odbij i zgadnij oraz Rzut o wiedzę, a dziewczęta Linia ognia, Walc angielski w pigułce oraz Koszykarskie koło. Uczniowie klasy 8c zorganizowali ogólnorozwojowy tor przeszkód.
Sprawdźcie na zdjęciach, jak to się odbywało!
Uzbieraliśmy wspólnie 46753 Zdrowych kilometrów!
W czerwcu zapraszamy do realizowania Codziennej Mili!
Codzienna Mila to prosta inicjatywa promująca codzienną aktywność fizyczną. Czym jest Codzienna Mila? Celem jest bieganie, jazda na rowerze lub spacer na świeżym powietrzu z przyjaciółmi przez 15 minut co najmniej 3 razy w tygodniu. Ważną rzeczą jest to, że nie jest to rywalizacja i nie chodzi o osiągnięcie dystansu mili, ale raczej aktywność rekreacyjna, każdy może się poruszać się we własnym tempie!
#MovingSchoolsChallenger #MovingSchoolsChallengerPoland #ErasmusPlus
@V4Sport.Fundacja
koordynator Agnieszka Proczek
W ramach projektu Łagodnego przejścia z I do II etapu dnia 4 czerwca 2025 r. uczniowie klasy 3d mieli okazję uczestniczyć w lekcji matematyki poprowadzonej przez przyszłą wychowawczynię p. Iwonę Szczęch. Podczas wizyty uczniowie poznali nową salę i dowiedzieli się, jak przebiega lekcja. Wspólnie z uczniami klasy 5b rozwiązywali ciekawe zadania. Przyszli czwartoklasiści mogli również zobaczyć, w jaki sposób wykorzystywane są na lekcji pomoce multimedialne oraz sprawdzić swoje wiadomości podczas crashtestu. W trakcie zajęć odbyła się krótka przerwa z ćwiczeniami Denisona, która pozwoliła na chwilę relaksu. Na zakończenie czekał słodki poczęstunek oraz zaproszenie we wrześniu do nowej sali i z nowym wychowawcą.
Dziękujemy wszystkim za wspólnie spędzony czas!
Zapraszamy rodziców w dniu 9 czerwca 2025 r.
na zebrania klasowe wg poniższego harmonogramu
#MOVEWeekPoland2025! – Tydzień Ruchu!
26 maja – 1 czerwca 2025
Była to już czternasta edycja Europejskiego Tygodnia Ruchu. Uczestniczyli w niej uczniowie klas IV-VIII oraz grupa przedszkolna. J
Wydarzenia w naszej szkole:
Codziennie odbywała się aktywna przerwa – 11.30
na dużej sali gimnastycznej!
26.05.2025 poniedziałek – wspólny taniec poloneza
27.05.2025 wtorek – wspinanie się na liny i podciąganie na drążkach
28.05.2025 środa – konkurs rzutów do kosza
29.05.2025 czwartek – zwinnościowy tor przeszkód (gry i zabawy)
30.05.2025 piątek – tenis stołowy
31.05 – 1.06.2025 – sobota – niedziela – sami planowaliśmy swoje ulubione aktywności!
Grupa przedszkolna skorzystała z przygotowanych przez Akademię Krokieta i Lamy materiałów edukacyjno-ruchowych w ramach Planu Aktywnych Przerw i wspólnie ćwiczyła poranny rozruch. J
Dziękujemy za wspólną zabawę!
#FindYourMOVE #MOVEWeek #BeActive #MOVEWeekPoland #MOVEWeekPoland2025 #MentalWellbeing #ABCMentalHealth
koordynator Agnieszka Proczek
Z radością informujemy, że uczniowie klasy 4d i 4c biorą udział w międzynarodowym projekcie eTwinning pt. „Flat Stanley’s Adventure”, realizowanym we współpracy ze szkołą partnerską z Turcji. Celem projektu jest doskonalenie umiejętności językowych w języku angielskim, rozwijanie kreatywności oraz poznawanie innych kultur poprzez współpracę międzynarodową.
W ramach projektu uczniowie stworzyli własne, spersonalizowane postacie „Flat Stanley”, które będą towarzyszyć im w codziennym życiu i podróżach. Uczestnicy dokumentują przygody Stanleya, wykonując zdjęcia i krótkie filmiki, które ilustrują życie dzieci w Polsce – w domu, szkole, mieście, podczas spędzania czasu wolnego, a nawet w trakcie świąt czy wycieczek.
Każdemu zdjęciu towarzyszy krótki opis w języku angielskim, a w przypadku filmików uczniowie opowiadają, gdzie się znajdują i co robią. Dzięki temu dzieci mają okazję ćwiczyć pisanie, mówienie i słuchanie w języku angielskim, ucząc się jednocześnie współpracy i otwartości na inne kultury.
Efekty pracy naszych uczniów są publikowane na specjalnej stronie projektu na platformie eTwinning oraz na wspólnym Padlecie, do którego dostęp mają wszyscy partnerzy projektu.
Dzieci z ogromnym zaangażowaniem realizują kolejne zadania, z entuzjazmem pokazując Flat Stanleyowi swoje ulubione miejsca i codzienne aktywności. Projekt wzbudza wiele pozytywnych emocji, rozwija językowo i kulturowo, a przede wszystkim sprawia dużo radości!
Udział w projektach eTwinning przynosi wiele korzyści. Wspiera rozwój kompetencji językowych i cyfrowych, kształtuje postawy otwartości, tolerancji i ciekawości świata, uczy pracy zespołowej i odpowiedzialności, rozwija kreatywność i poczucie sprawczości u uczniów. To wspaniała okazja, by uczyć się poprzez działanie i nawiązywać międzynarodowe przyjaźnie!
Zachęcamy wszystkich do aktywnego uczestnictwa w projektach eTwinning!
Agnieszka Ciastkowska i Katarzyna Mróz (nauczycielki języka angielskiego)
zdjęcia i link do prezentacji tutaj >>>
W dniu 30 maja klasa 8c miała okazję uczestniczyć w innej niż zwykle lekcji matematyki prowadzonej przez p. Martynę Sęk.
Uczniowie samodzielnie wykonali gry w formie planszówek oraz kart i testowali je podczas zajęć lekcyjnych.
Zabawa z wykorzystaniem gier wymagała wiedzy matematycznej z zakresu całej szkoły podstawowej, dobrego refleksu, umiejętności myślenia i działania pod presją czasu.
Sam proces tworzenia gier pozwalał uczniom wykazać się kreatywnością, pomysłowością, ale również wymagał od nich precyzji myślenia i przewidywania.
Młodzież bardzo aktywnie i chętnie uczestniczyła w zajęciach, ucząc się przez zabawę.
29 maja klasa 5a - wraz z p. Martyną Sęk i p. Katarzyną Mróz - udała się z wizytą do Muzeum Uniwersytetu Warszawskiego.
Uczniowie mieli okazję wziąć udział w warsztatach plastycznych nawiązujących do geologii, wykonując miniodlewy z gipsu. Zwiedzając Muzeum UW, wysłuchali opowieści o historii uczelni oraz różnicach w pracy naukowej dawniej i dziś.
Dzieci wzięły również udział w " III Konferencji Adwokat dla rodziny - interdyscyplinarne ujęcie dobra dziecka ", w związku z czym otrzymały stosowne zaświadczenia.
Uczniowie byli zadowoleni z wycieczki i bardzo zainteresowani życiem akademickim. W drodze powrotnej słychać było rozmowy dotyczące ich naukowych planów na przyszłość, w których każdy chciał stać się częścią społeczności uniwersyteckiej.
22 i 23 maja w naszej szkole odbyły się wyjątkowe warsztaty edukacyjne, które zorganizowała nauczycielka, pani Kinga Besińska. Wzięli w nich udział uczniowie aż 11 klas, którzy mieli niecodzienną okazję spotkać się z gościem specjalnym, panem Sebastianem Grzywaczem - edukatorem, szkoleniowcem i przewodnikiem po warszawskiej Niewidzialnej Wystawie.
Pan Sebastian Grzywacz od 16 lat jest osobą ociemniałą. Prowadzi własną firmę szkoleniową Odlotowy Niewidomy – Misja Edukacja i jest dyrektorem Fundacji Centrum Edukacji Niewidzialna. Aktywnie działa w mediach społecznościowych, edukując i przełamując bariery związane z postrzeganiem niepełnosprawności. Znany jest z TikToka, Facebooka i Instagrama jako Odlotowy Niewidomy. Porusza się z psem przewodnikiem rasy Chesapeake Bay Retriever o imieniu Waldek.
Pan Sebastian Grzywacz od ponad 10 lat prowadzi autorskie warsztaty „Niewidomy – nie widzę problemu”, które cieszą się ogromnym zainteresowaniem w szkołach, przedszkolach, instytucjach i firmach w całej Polsce.
Uczestnicy warsztatów przeprowadzonych w naszej szkole dowiedzieli się wielu interesujących rzeczy na temat życia codziennego osoby niewidomej. Uczniowie mieli możliwość zadawania pytań, rozmowy, a także poznania zasad właściwego zachowania wobec osób z niepełnosprawnością wzroku oraz ich psów asystujących.
Nasz gość opowiadał nie tylko o codzienności osób niewidomych, ale także o tym, w jaki sposób korzystają z technologii, telefonów, mediów społecznościowych oraz jak realizują swoje pasje. Pan Sebastian sam trenuje krav magę, boks, skacze ze spadochronem i jeździ konno – udowadniając, że bariery często tkwią wyłącznie w naszych głowach.
Spotkanie z panem Sebastianem było dla uczniów nie tylko niezwykłą lekcją wiedzy, ale też doskonałą okazją do rozmowy o tolerancji, empatii, otwartości i samoakceptacji. Udział w warsztatach stał się dla dzieci inspirującą lekcją wrażliwości i szacunku dla różnorodności.
Serdecznie dziękujemy panu Sebastianowi Grzywaczowi, i Waldkowi, za ich obecność i otwartość oraz pani Kindze Besińskiej za zorganizowanie tego inspirującego wydarzenia.
To spotkanie na długo pozostanie w naszej pamięci!
W dniach 20 i 21 maja uczniowie klasy 8c - pod opieką p. Martyny Sęk - poprowadzili zajęcia matematyczne dla młodszych kolegów i koleżanek z klas 4c i 5a.
Ósmoklasiści - z odświeżoną w związku z egzaminami wiedzą - mieli okazję wcielić się w rolę nauczycieli, realizując lekcje utrwalające poznany już materiał klas 4 i 5.
Uczniowie prowadzący zajęcia w klasie 4c postawili na tradycyjne metody wykorzystujące kredę i tablicę, natomiast w klasie 5a lekcja przybrała formę pracy w grupach przy stoliczkach z zagadkami i zadaniami matematycznymi. W obu przypadkach uczniowie klas ósmych kładli szczególny nacisk na aktywizowanie młodszych, którzy bardzo chętnie uczestniczyli w tak zorganizowanych lekcjach.
Zajęcia pozytywnie wpłynęły na kształtowanie postawy zdrowej rywalizacji, współpracy i więzi w grupach, a także stanowiły świetną okazję do integracji - mimo różnicy wieku.
W rozmowach podsumowujących ósmoklasiści wskazywali na trudności w utrzymaniu porządku i dyscypliny, jak również w wychwytywaniu bieżących błędów rachunkowych dzieci. Satysfakcję sprawiał im natomiast fakt, że posiadają wiedzę, którą są w stanie się podzielić, jednocześnie stanowiąc dla młodszych pewnego rodzaju autorytet.
Na koniec zajęć wszyscy uczniowie zostali nagrodzeni przez starszych kolegów słodkimi drobiazgami.
Szanowni Rodzice, Drodzy Mieszkańcy,
Ruszyła X edycja Budżetu Obywatelskiego Miasta Pruszkowa. Tym razem w zupełnie nowej, wyjątkowej formule, która daje mieszkańcom jeszcze więcej możliwości wpływu na rozwój miasta i swoich najbliższych okolic!
Pula środków finansowych przeznaczona na realizację Państwa pomysłów w 2026 roku wynosi 2 250 000 zł.
To prawdziwa szansa na realne zmiany w przestrzeni miejskiej i wspólne tworzenie lepszej przyszłości dla wszystkich mieszkańców Pruszkowa.
Nowa edycja oparta jest na zasadach przyjętych w nowym regulaminie, uchwalonym przez Radę Miasta Pruszkowa (Uchwała nr XI.159.2025 z dnia 27 marca 2025 roku). To ważna zmiana, ponieważ Budżet Obywatelski zyskuje bardziej przejrzystą strukturę, większą dostępność i szerszy zasięg oddziaływania.
Co czyni tę edycję wyjątkową?
Wprowadzony został nowy podział projektów:
- projekty lokalne – realizowane w konkretnych częściach miasta i odpowiadające na potrzeby mieszkańców danego obszaru,
- projekty ogólnomiejskie – skierowane do szerszego grona odbiorców i mające wpływ na całe miasto.
Dzięki temu każdy Mieszkaniec – niezależnie od tego, czy chce zmienić coś w swojej okolicy, czy w całym Pruszkowie – znajdzie odpowiednią przestrzeń do działania.
Maksymalna wartość zgłaszanego projektu:
- 100 000 zł dla projektu lokalnego,
- 450 000 zł dla projektu ogólnomiejskiego.
To oznacza, że możliwa będzie realizacja ambitniejszych i bardziej kompleksowych inicjatyw.
Większa swoboda dla projektodawców:
Mieszkańcy mogą zgłaszać dowolną liczbę projektów – zarówno lokalnych w swoim rejonie, jak i ogólnomiejskich.
Dzieci i młodzież także mogą włączyć się w proces – pod warunkiem uzyskania zgody opiekuna prawnego.
Jak zgłosić projekt?
Projekty można zgłaszać do 4 czerwca 2025 roku w jednej z dwóch form:
- papierowo – w kopercie z napisem „Budżet Obywatelski Pruszkowa”, złożonej w kancelarii Urzędu Miasta,
- elektronicznie – przez specjalną aplikację dostępną na stronie https://budzetobywatelski.pruszkow.pl
Do zgłoszenia należy dołączyć listę poparcia:
- minimum 30 podpisów dla projektu lokalnego zebranych wśród mieszkańców danego obszaru,
- minimum 50 podpisów dla projektu ogólnomiejskiego.
Potrzebujesz pomocy przy wypełnieniu wniosku?
Spotkaj się z pracownikami urzędu Miasta podczas dyżurów konsultacyjnych.
Dyżury konsultacyjne odbywają się do 4 czerwca 2025 roku:
- w Urzędzie Miasta Pruszkowa, pok. 54 (II piętro) – w godzinach pracy urzędu,
- telefonicznie: (22) 735-88-07,
- mailowo: budzetobywatelski@miasto.pruszkow.pl,
oraz uruchomione zostały dodatkowe dyżuru:
- 20 maja (wtorek) – 16:00 - 20:00 – w Urzędzie Miasta (wejście od ul. Kraszewskiego),
- 22 maja (czwartek) – 16:00 - 20:00 – w Przystanku Pruszków ul. H. Sienkiewicza 2,
- 24 maja (sobota) – 12:00 - 20:00 – podczas imprezy plenerowej Dni Pruszkowa,
- 25 maja (niedziela) – 12:00 - 20:00 – podczas imprezy plenerowej Dni Pruszkowa,
- 27 maja (wtorek) – 16:00 - 20:00 – w Urzędzie Miasta (wejście od ul. Kraszewskiego),
- 29 maja (czwartek) – 16:00 - 20:00 – w Przystanku Pruszków ul H. Sienkiewicza 2.
Nie wiesz, w którym obszarze mieszkasz?
Skorzystaj z Systemu Informacji Przestrzennej (SIP) dostępnego pod adresem: https://pruszkow.e-mapa.net/
W zakładce „Miasto Pruszków” znajduje się nowa warstwa „Budżet Obywatelski”,
która umożliwia szybkie i łatwe zlokalizowanie swojego obszaru.
Nie czekaj. Zgłoś swój projekt już dziś.
Z wyrazami szacunku
Michał Landowski
Zastępca Prezydenta
W roku szkolnym 2024/2025 kontynuujemy i realizujemy w naszej szkole projekt ,,Adaptacja dzieci 6-letnich do warunków szkolnych”. Jest on wsparciem dla naszych przyszłych uczniów i ich rodziców. Ma wpływ na zredukowanie stresu i obaw przed rozpoczęciem nauki w szkole.
W ramach projektu 7 maja o godzinie 17.00 w naszej szkole odbył się Dzień Otwartych Drzwi. Tego dnia dzieci wraz z rodzicami odwiedziły naszą szkołę.
Spotkanie rozpoczęło się od powitania przyszłych pierwszoklasistów. Następnie głos zabrała dyrektor szkoły p.Anna Tybora. Po przekazaniu rodzicom istotnych informacji związanych z rozpoczęciem nowego roku szkolnego przeszliśmy do części artystycznej. Swoje zdolności taneczne zaprezentowała klasa 1c, śpiewając i tańcząc do piosenki „Maszeruje wiosna”. Następnie wystąpili uczniowie klasy 3d, tańcząc taniec nowoczesny pod tytułem „Roboty”, potem uczniowie klasy 3b zatańczyli wesołego „Rock and rolla”. Zdolności muzyczne zaprezentowała uczennica klasy 1b – Marcelina Wysocka, która zaśpiewała piosenkę Marka Grechuty „Dni, których jeszcze nie znamy”. Na zakończenie uczniowie klasy 3c zaprezentowali taniec dworski. Tym akcentem zakończyliśmy naszą uroczystość.
Serdecznie zapraszamy naszych przyszłych pierwszoklasistów i ich rodziców na Piknik Rodzinny, który odbędzie się 7 czerwca w godzinach 10.00-13.00 w naszej szkole.
W dniach 5 i 6 maja 2025 roku na obiektach Znicza odbyły się Mistrzostwa Pruszkowa w piłce nożnej dzieci.
Zawodniczki i zawodnicy zaprezentowali się z bardzo dobrej strony i dzielnie walczyli w każdym meczu, godnie reprezentując naszą szkołę. Mimo że trzecie miejsce w grupie nie pozwoliło nam powalczyć o medale, zdobyte doświadczenie z pewnością zaprocentuje w przyszłości.
W kategorii chłopców nasza szkoła – dzięki dobrym wynikom w turnieju „Z podwórka na stadion o Puchar Tymbarku” – wystawiła reprezentację z rocznika 2012.
Naszą szkołę reprezentowali:
Chłopcy:
Dziewczęta:
30 kwietnia obchodziliśmy Dzień Bez Windy (No Elevators Day) - międzynarodową akcję promującą ruch w codziennym życiu!🏃
11. edycja wydarzenia, które przypomina, że nawet małe wybory – jak schody zamiast windy – mogą prowadzić do wielkich zmian dla zdrowia!
Nasza szkoła z radością dołącza do akcji #NoElevatorsDayPoland i podejmuje wyzwanie #WybieramSchody!🙌
Z tej okazji w naszej szkole powstały plakaty promujące wybieranie schodów. Dodatkowo nastawiliśmy się na ciekawe ćwiczenia na lekcjach wychowania fizycznego, oczywiście na schodach 😉
Zachęcamy wszystkich – dzieci, nauczycieli, rodziców i sąsiadów – do zdrowego ruchu !!!
Zamieńcie windę na schody i zostańcie ambasadorami codziennego ruchu! 🤸
Nasi uczniowie w kwietniu zdobyli 46 594 Zdrowych Kilometrów – gratulujemy!
@FundacjaV4Sport
@NowWeMove
@ISCA - International Sport and Culture Association
#NoElevatorsDay #NoElevatorsDayPoland #UseTheStairs #FindYourMOVE #BeActive
#MovingSchoolsChallenger #MovingSchoolsChallengerPoland #ErasmusPlus@V4Sport.Fundacja
Przed rozpoczęciem długiego weekendu majowego klasa 6c pod kierunkiem wychowawczyni - p. Oliwii Niedziółki - wraz z chórem szkolnym prowadzonym przez p. Monikę Pasikowską, zaprezentowali występ dotyczący Święta Flagi oraz uchwalenia Konstytucji 3 Maja.
Występujący przypomnieli zebranym o znaczeniu tego dokumentu, który był jedną z ostatnich prób ratowania Ojczyzny przed zaborcami.
Młodzi artyści z wielkim zaangażowaniem przybliżyli nam te ważne chwile dla Polski poprzez inscenizację i recytacje, przeplatane wzruszającymi pieśniami patriotycznymi.
Apel z okazji rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja miał przypomnieć zgromadzonym, że to nie tylko kolejna data w kalendarzu, ale symbol troski o Ojczyznę oraz walki o wolność.
Pamięć o losach naszego kraju jest obowiązkiem każdego z nas, ponieważ poprzez znajomość historii możemy budować silną, świadomą przyszłość.
3 Maja 2025 roku Poczet Sztandarowy naszej szkoły uczestniczył w Mszy w intencji Ojczyzny, w kościele świętego Kazimierza w Pruszkowie
W tym wyjątkowym dniu szkołę reprezentowali:
Alicja Persińska, Wiktoria Górka, Stanisław Grzywna, Daniel Guarize
Uczeń Jakub Przybylski 8b reprezentował naszą szkołę w Powiatowym Finale w Lekkiej Atletyce indywidualnej młodzieży w ramach Mazowieckich Igrzysk Młodzieży Szkolnej, które odbyły się 29 kwietnia 2025r. na terenie sportowym przy Szkole Podstawowej nr 2 w Brwinowie.
Jakub wziął udział w biegu na dystansie 100m uzyskując wynik 8.33 s. Nasz zawodnik wykazał się świetną motorycznością i determinacją. Gratulujemy Kubie występu!
Kontakt ze sportem i udział w zawodach umożliwia nie tylko poprawę sprawności fizycznej i stanu zdrowia, ale również kształtuje wartościowe cechy charakteru i siłę woli.
Agnieszka Proczek
28.04.2025r. odbył się wyjazd do Miasteczka Ruchu Drogowego warszawskiej Straży Miejskiej, gdzie specjalista od przygotowania młodzieży do egzaminu z karty rowerowej- pan Adam Sobieraj objaśniał naszym uczniom zasady dotyczące pierwszeństwa przejazdu przez różnego rodzaju skrzyżowania.
Dzieci poznały również tajniki budowy i właściwej konserwacji roweru.
Pracownicy warszawskiej Straży Miejskiej objaśniali naszym uczniom, w jaki sposób należy udzielić osobie poszkodowanej pierwszej pomocy.
Nauka połączona była z miłą zabawą.
Przejście i adaptacja należą do istotnych bodźców rozwojowych. Stanowią ważny przełom w życiu każdego dziecka. Podjęcie nowej roli, która jest dużą zmianą, wymaga wielu umiejętności emocjonalnych, społecznych i poznawczych. Sześciolatki, które przekraczają po raz pierwszy próg szkoły, rozpoczynają nowy, niejednokrotnie trudny etap swojego życia. Odnalezienie się dziecka sześcioletniego w roli ucznia szkoły podstawowej wymaga nauczenia się i zdobycia wielu nowych umiejętności społecznych, poznawczych i emocjonalnych.
Głównym celem projektu jest ułatwienie nowo przyjętym uczniom startu szkolnego poprzez wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka w aspekcie społecznym zgodnie z jego możliwościami rozwojowymi. W tym celu należy połączyć działania wielu środowisk: rodzinnego, szkolnego i lokalnego.
W roku szkolnym 2024/2025 kontynuujemy i realizujemy w naszej szkole projekt Adaptacja dzieci 6-letnich do warunków szkolnych. Program ten jest wsparciem dla naszych przyszłych uczniów i ich rodziców. Ma wpływ na zredukowanie stresu i obaw przed rozpoczęciem nauki w szkole.
W ramach projektu nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej zapraszają dzieci z przedszkoli i naszej zerówki na lekcje otwarte oraz spacer po szkole.
7 maja o godzinie 17.00 p podczas Dnia Otwartych Drzwi dzieci wraz z rodzicami będą miały możliwość zwiedzić naszą szkołę oraz obejrzeć sale lekcyjne przeznaczone dla uczniów klas edukacji wczesnoszkolnej. Odbędzie się też spotkanie z dyrekcją i pracownikami szkoły. Serdecznie zapraszamy wszystkich przyszłych pierwszoklasistów wraz z rodzicami!
W kwietniu uczniowie naszej szkoły mogli odwiedzić wystawę zatytułowaną „W pełnym wymiarze” stworzoną przez Polską Akcję Humanitarną, która została zorganizowana przez klasę 7c wraz z wychowawczynią przy bibliotece szkolnej.
Wychowawcy klas 6a , 7a i 7c przeprowadzili z uczniami zajęcia związane z wystawą. Uczniowie mogli zeskanować kody QR i obejrzeć filmy, na których prezentują się bohaterowie wystawy oraz wypełnić kartę autorefleksji i zastanowić się, z ilu i jakich wymiarów sami się składają.
Podczas zwiedzania wystawy uczniowie mogli poznać osoby o różnym kolorze skóry, narodowości, światopoglądzie, zainteresowaniach oraz zdolnościach .
Nauczyciele starali się zainspirować uczniów do rozmów o wartościach, takich jak empatia, solidarność i współpraca, jednocześnie chcieli przestrzec przed stosowaniem stereotypów w myśleniu o innych osobach.
Pozostali uczniowie mogli zapoznać się z wystawą podczas przerw międzylekcyjnych.
Celem wystawy jest pobudzenie do krytycznego myślenia o rzeczywistości społecznej oraz
postrzegania innych ludzi „w pełnym wymiarze”. Postrzeganie kogoś w pełnym wymiarze nie
oznacza, że jesteśmy w stanie poznać go w pełni — to świadomość, że jesteśmy wielowymiarowymi
osobami, a wiele naszych tożsamości i czynników wpływających na nasze życie nie jest widocznych na
pierwszy rzut oka. Wystawa, to zaproszenie do autorefleksji nad pułapkami myślenia o innych
ludziach w sposób jednowymiarowy oraz własną rolą w reprodukowaniu stereotypów.
koordynator wystawy
Agnieszka Proczek
Powered by aSc EduPage
